交大学生进船厂，优先进的自然是距离最近的南江厂，这一点南江厂方面根本不需要担心。

自家学生被夸，陈明峰心里挺高兴，他之所以猜那人是林叙，是因为从大一下学期开始，在整个船舶系，林叙的进步可以用神速来形容。

系里的老师们经常夸他，说他有学这个专业的天赋，本人又特别吃苦耐劳，一看就有往多面手发展的潜质。

本专业相关的书籍和杂志，林叙看得也特别积极，在课堂上答题时，他能发散思维，联系书本上没有的理论，这些都是他个人在课外积累的。

回系里后不久，陈明峰陆续收到了各家船厂发来的77届学生的实习表现。

这批学生很优秀，陈明峰心里是清楚的，不过各单位给出的实习表现还是出乎了他意料，表现一栏满满当当全是好评。

正好系里开学前开了场会，陈明峰就把表格发给老师们看。

咱们这批孩子确实不错。

学生们的实习表现，老师们都仔细看了。

现在社会上的单位比较少，他们船舶系统数来数去就那么多单位，学生将来会分到哪儿，老师们基本上都有数。

各个单位可以直接对学校提要求，学校也会针对性地侧重于某个领域的教学，或者直接改变教学重点。

换句话说，实习和就业的联系是很紧密的。

等开学了咱们再问一问，看学生对哪个方向感兴趣。

大连船厂最近在造长城号吧，等卫强他们回来了，我要好好问一问。

一个暑假没见学生，老师们心里也有些想念。

林叙自然不知道，自己的优秀表现已经传到系主任耳朵里了。

离开南江造船厂这天，厂里人把他们几个分过来的大学生喊在一起吃了顿饭。

南江厂也有很多年没进大学生了，不管是林叙还是华洋他们都表现得很优秀，一看就是踏实上进的好学生。

以后放假或者学校没课的时候，你们都能过来转一转。章师傅喝了点酒，脸上红扑扑的，虽然咱们现在的造船技术不如人，也接不到国外的单子，可我觉得，只要咱们造船的这些人心还在，咱们肯定能造出更大、更漂亮的船。